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　　日，宁波镇海中学的校园里迎来了一场特别的“科学阛阓”——浙江大学集成电路学院前沿所研究生们将奥妙的芯片国际化为可触可感的兴趣体会，为高中生们打开了一扇通往集成电路科学的大门。

　　这场名为“浙大‘芯’国际科普体会阛阓”的活动，是学院前沿所研究生党团班安排的主题科普实践，28名研究生化身“科普导游”，将杂乱的芯片常识转化为五大兴趣关卡，让笼统的理论在着手实践中“活”了起来。

　　“本来芯片就‘长’在这样的硅片上！” 在“晶圆奥妙关”，学生们透过显微镜调查硅片外表精密的结构，听着“科普导游”解说硅资料的特性与晶圆制作流程。面临“芯片为什么都诞生在硅片上”等问题，同学们积极抢答，在互动中快速吸收芯片的基础常识。

　　在“光刻成像关”，学生们亲身体会芯片制作的中心工艺。经过光敏纸与紫外光源，他们见证了光刻曝光与图形搬运的奇特进程。紫外光一次次“显影”，或明晰或边际含糊的图形栩栩如生，宛如微观国际的艺术创作。

　　“微纳制作关”让学生们走进了前沿制作工艺的国际。在团队指导下，学生们第一次亲手切开硅片，体会试验室中电极搬运的根本流程。完毕后，他们可以将自己亲身处理好的硅片带回去留作留念——这或许会成为许多学生科学道路上第一份宝贵的试验样本。

　　“我的心跳怎样这么快！”在“传感交互关”，学生们一边捏住心率探测器，一边答复科学问题，紧张感让液晶显示屏上的读数直线飙升。经过这一个简略却美妙的试验，传感器与芯片在可穿戴电子中的使用原理变得一望而知。

　　在“系统集成关”，学生们完成了可能是人生第一次的电路焊接。他们小心谨慎地将电容、电阻等电子元件焊接到电路板上，接上电池的瞬间，小灯按预订次序逐个亮起。“成功了！”欢呼声中，工程实践的成就感在每个少年心中生根发芽。

　　镇海中学学生孙宝华表明，“短短一个半小时，五大关卡环环相扣，构筑了一场完好的芯片科学初体会。学长们手搓的心率检测器使我感到集成电路国际的美妙。”镇海中学学生杨熠晨直言，“比起讲义中的常识，现场体会让他对芯片制作流程有了愈加深入的了解。”

　　活动前，浙江大学集成电路学院师生观赏了朱枫新居和校史馆，对古拙高雅的校园环境、丰厚的人文景观、浓浓的爱国主义气氛和科学气氛深表欣赏。

　　浙大“芯”国际科普体会阛阓，是浙江大学集成电路学院研究生创始的党团班特征活动，是推动大中思政一体化的详细行动。该活动依托集成电路学科布景，将高校科学研究与基础教育需求有机结合，以“可视化闯关指引、可实操使命应战、可了解常识落地”为中心机制，经过沉溺式、互动式兴趣体会，让笼统的集成电路常识和芯片制作变得可触可感，点着低年级大学生和中学生的科创热心。

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